院长带我做游戏，还有个三字秘笈

作者 | 凌川儿

“整个游戏行业想再迈上一级新的台阶的话，就要从前沿科技探索、行业生态共建等方面建立生态系统，需要持续推进产学研一体化。”在5月16日腾讯年度游戏发布会举办的前夕，南风窗有幸采访到腾讯游戏副总裁、腾讯游戏学院院长夏琳，跟她聊了聊有关产学研、人才培养相关的话题。

自2016年12月以来，夏琳与她所在的团队致力于打造游戏知识分享和行业交流平台，专注推动专业人才培养、游戏学研究和发展以及开发者生态建设。“在学院建立之初，我们看到这么大产业规模、这么多就业人数的行业，但没有足够的产业研究相关环境和土壤，是非常不可思议的一件事情。”

某种程度上来说，这也代表了他们的使命之一，那就是“产学研一体化”——聚集国内所有相关的学者，去探讨游戏相关的宏观环境、社会价值等课题，加深游戏的学科建设与人才培养，协同高校进行基础科研合作，共建更深层次的产学研体系。

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游戏为什么需要产学研？

对于游戏这个诞生于上世纪八十年代的新兴产业，一个普遍的认识是，人才是这个行业的动力能源。相比游戏产业相对成熟的欧美和日本，国内游戏产业缺少专门人才培养的途径。在过去，大多数从业者都依靠时间来获取基础的技能，特别对于游戏策划来说，要成长积累到能够独当一面、有能力策划品质比较优秀的游戏，三到五年的时间少不了。

用更具利于行业长期发展眼光看出，这样的积累和准备时间如果能够在求学阶段里完成，那么在入职后，相对高素质的从业者会对行业的专业水平有着极大的提升。

腾讯游戏副总裁、腾讯游戏学院院长夏琳在腾讯游戏发布会期间表示，推进产学研一体化升级，加速独立游戏孵化扶持

在欧美国家，游戏开发者进入高校授课，是非常普遍的情况；而学校游戏相关专业老师的著作，和培养出来的学生，也有可能对业界产生深远的影响。例如因《风之旅人》而名声远扬的游戏制作人陈星汉所就读的USC Game，吸引了不少美国游戏业界领军人物亲自执教，其中包括《神秘海域》系列的首席设计师及奠基人之一Richard Lemarchand。

对比海外高校和游戏行业的紧密联系，过往以来国内游戏开发者只有很少数出身自科班。要知道，直到2010年的时候，国内才有游戏设计专业的出现。

随着中国游戏产业在近十余年来的飞速发展，由于“产学研”步调不一致而带来的软肋，日渐暴露出来。平心而论，中国游戏公司和全球领先的游戏厂商在底层技术积累、工业化产线等部分仍存在较大差距，主要原因之一就在于人才、学科建设和基础研究起步晚，也间接导致在广大玩家心中留下“中国迟迟没有3A游戏大作”的印象。

也正如夏琳所说，游戏产业要有更进一步的发展，就需要构建学界与产界的合作，给整个系统提供人才、技术、理论等底层源动力。

腾讯游戏学院开展多个人才培养项目，营造行业人才健康发展生态，探索游戏更多可能

不妨设想一下，当游戏设计在更多高校成为一门独立的学科，那么自然会有更多学子进入游戏行业，从而助力游戏行业研发实力的脱胎换骨；同时，也只有随着学界更多对于游戏的探索与研究，才能让游戏为社会发挥越来越大的作用、创造更多的价值。

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IMDT：期待行业领军人物诞生

早在2017年，腾讯游戏学院就推出了包括高校游戏创意制作大赛、游戏策划公开课等多个面向高校学生的培养项目。以高校游戏创意制作大赛为例，比赛邀请了众多一线游戏行业专家，配合程序、美术、策划组建导师团队，进行比赛间团队指导，为这些有兴趣制作游戏、进入游戏行业的学生提供了一个宝贵的锻炼机会。

除此以外，腾讯游戏学院针对高校学生，与各大高等院校合作，以线上公开课、线下分享讲座的形式，为热爱游戏、有志进入游戏行业的学生扩展游戏制作相关知识，自此开始发挥对行业人才塑造的引路作用。

腾讯游戏学院与各大高校一起搭建游戏“产学研”体系

夏琳在采访中表示，“从结果来看，我们从游戏策划公开课招聘到的一些高校的学生，甚至可以占到整个腾讯游戏在每年校招每年的四分之一到一半的水平。”

同时，为解决产业研究与行业发展不同步的难题，腾讯游戏学院不断加大在行业共建及人学科建设方面的投入，与国内外高校共同开展“产学研”合作，希望通过与学界的深度联动与合作，为中国互动媒体行业多元化发展及走向世界提供更多源动力。

腾讯游戏学院意识到，展开行业扶持与交流，是助力游戏行业良性发展的表层逻辑，而更为深层的逻辑在于专业化人才培养与基础科学研究，才能为整体行业的持续发展提供坚实后盾。正如在2019年5月，清华大学深圳国际研究生院和腾讯合作共建互动媒体设计与技术中心（以下简称“IMDT”）、开展专业硕士教育时，夏琳所说的：“我们希望未来游戏行业的领军人，以后能从这样的一个学科里面诞生。”

在IMDT落成后，该项目就开始向全球招收对互动媒体行业具有浓厚兴趣、兼具技术能力和艺术鉴赏能力的创新型学生。2020年9月，首届IMDT专业硕士项目正式开学。33名来自国内外高校，本科有着工业设计、交互艺术、视觉传达等不同专业背景的学生，从全球优秀生源中脱颖而出，成为国内首届接受IMDT专业系统化教育的研究生。

项目配备了清华大学多名来自各个领域的教授，还以「学校导师+企业导师」的双导师模式进行相应教学授课，并为学生提供国内外高质量的实践及实习机会。同时，项目也向全球招募顶尖的教师团队，邀请美国南加州大学电影艺术学院的教授参与到其中。

腾讯游戏学院与各大高校一起搭建游戏“产学研”体系

如今，IMDT硕士专业即将步入了第二学年，学生们不仅完成了所有的专业课程，还参加了许多工作坊、作品参赛等学习和实践，即将结束研一的学习，不少同学已经陆续开启了企业实习的计划。

更可喜的是，截止到2021年5月，IMDT第二届学生的招生工作已顺利结束，统考招生报名人数较上年增长超过100%，并且学生综合素质都较高，平均分高达395分（录取分数线350分），其中两位同学数学满分。

腾讯游戏学院开展投入的学科建设探索远不止于此。在IMDT项目之外，在2021年，腾讯游戏学院还将联合国内多所重点院校，推出100门游戏精品课程，包括游戏设计、游戏引擎、技术美术、世界观IP、自然语言处理等维度。课程来自之前在合作高校中已开设的专业课，这些课程由腾讯游戏非常有经验的专家和同事精心编撰而成，免费开放给热爱游戏的青年学生。而在今年6月，新一轮的腾讯游戏公开课也即将启动，主要有游戏策划、运营、客户端开发方向。

当然，在推动游戏学科建设方面，仅仅靠腾讯一家是不可能完成的。今年，腾讯游戏学院还将对全国50位高校教师开展5天的线下罗布乐思游戏设计与开发师资培训。南风窗了解到，该培训是由教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会、全国高等院校计算机基础教育研究会主办，中国传媒大学动画与数字艺术学院、腾讯游戏学院和罗布乐思合作承办。基于罗布乐思Studio实战平台，集中腾讯的工程经验和行业资源，这将为学界和行业培养新时代背景下的优秀数字媒体专业教师人才。

以IMDT项目的不懈推进为引，当我们去看腾讯游戏学院与国内外高校进行产学研创新融合的进程时，不仅学科建设可以为人才发展提供底层源动力，高校的科研成果也可以反哺到游戏研发中，推动技术创新。

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联合实验室：共建产业新基建

毫无疑问，进入5G时代后，高带宽、低时延、低抖动的网络条件将推动数字娱乐行业进入更高级、更高质量的发展新阶段，同时，这也给游戏产业带来了全新的机遇和挑战。

2020年6月，浙江大学与腾讯建立“浙江大学-腾讯游戏智能图形创新技术联合实验室”。联合实验室围绕场景建模、运动控制、实时渲染、AR/VR、计算机视觉、人工智能等游戏中的重要应用方向，展开前沿技术研究和高层次专业人才培养，推动游戏智能图形的创新与落地。

浙江大学与腾讯建立“浙江大学-腾讯游戏智能图形创新技术联合实验室”

新技术的出现使得游戏人的愿景成为现实，联合实验室的成立，加速了这一过程。夏琳在采访中表示，“联合实验室的成立，为高校学术研究与游戏产业发展构筑了深度融合和成果转化的平台，也为青年学生提供了近距离融入游戏产业的机会。”

进入2021年，腾讯游戏学院在高校科研合作方面，投入产学研一体化建设的步伐正在加快。从今年5月到12月，腾讯游戏学院计划联合清华、北大、浙大、上海交大、华科、MIT斯隆管理学院、新加坡国立等16所国内外高校，拟陆续发布30个围绕科技向善、前沿技术、文化传播、正向价值领域的课题成果。

而后续，这些成果还将以学术论文、报告、专利、算法工具及若干白皮书的形式发表，它们将对游戏技术革新、游戏与社会的关系、弘扬传统文化、和推动社会价值创新产生深远影响。

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游戏学：加速让游戏融入社会发展

近十年以来，移动互联网的消费浪潮冲刷裹挟了整个游戏行业，包括电子竞技游戏在内的诸多游戏新分支迅速吸引了玩家的眼球。当我们真正去考量“游戏是什么”的时候，才发觉这不过是极小的一部分——游戏在社会生活中作为一种工具和媒介，一直在更广泛的领域中存在。

就像腾讯公司高级副总裁马晓轶在此前的采访中提到的，“学术研究可以帮助推动游戏在社会上发挥越来越大的作用、创造更多的价值。”

游戏行业历经三十多年的变迁蜕变，如何把过去沉淀的东西保存下来，将未发掘的能量进一步开凿出来，为更加广阔的社会发展提供助力，是这个行业的领导者必须面临的长期问题。

对于腾讯游戏学院而言，应对这样的问题，学界的视角必不可少。2019年年初，腾讯游戏学院就联合北京大学互联网发展研究中心、上海交通大学 、中山大学、腾讯研究院等单位，建立游戏学研究共同体“星海计划”，并且发布了国内首部游戏学研究专著《游戏学》。

“游戏学研讨会暨游戏学研究共同体成立发布会”上，与会领导与嘉宾代表共同点亮星海，宣布“星海计划”正式启

在奠定了著作的初步框架后，腾讯游戏学院围绕着行业议题，紧密联系学界，继续着更深入的研究和碰撞。在合作过程中，前者发现，在游戏研究界和高校，感兴趣的专业者们普遍散落在各个不同领域——在过往的研究范式中，游戏很难被归类为某一学科。

从这样的现状出发，《游戏学》的发布，宏观意义尤为凸显：围绕着行业的实际问题，将散落在不同领域的研究集中收束，来实现对游戏专业学科的铺设和打造。

一个接着一个脚印，正是在目睹国内游戏行业的学术基础从原始的蛮荒逐渐迈向成熟的道路上，腾讯游戏学院创造了无数令人鼓舞的瞬间。

关注到互动科技产业在国内发展迅速，产值逐年增大，但相关的产业研究还处于起步阶段的现状，继2019年IMDT深度合作后，为帮助行业持续健康发展，腾讯与清华共建互动科技产业研究中心（以下简称“中心”），意在推动产业研究与产业发展同步向前。2020年2月，该中心在清华大学经济管理学院正式成立。

腾讯与清华共建互动科技产业研究中心，在清华大学经济管理学院正式成立

夏琳表示，“互动科技产业研究中心聚焦产业和学术研究领域，力争让中心成为该领域国内外最有影响力的研究平台。腾讯游戏学院一直致力于打造游戏学科一体化建设、促进相关人才培养、推动产学研深度融合。”

中心产出的研究成果，能够反哺数字创意产业和互动媒体学科建设。依托清华，该中心将对外联合MIT、USC等数十家国内外顶级院校，围绕“互动科技产业社会价值”与“技术驱动下互动科技应用探索”两大方向开展研究，助力互动科技产业健康快速发展。

并且，为推动产业持续健康发展，中心还设立了互动科技产业研究基金，以资助年轻学者和学生。基金每年给满足评选条件的高校老师发放相关课题的研究资助，并针对产业研究成果，召开学术年会，评选优秀论文和设立奖金激励。

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五载拼搏：共建“超级数字场景”

在明天，我们会拥有什么样的游戏？又是何时，由中国游戏厂商打造的IP将更具世界级的影响力？身处这个展现无限广阔前景的千亿产值行业里，一个个激动人心的问题亟待着解答。

但毋庸置疑的是，当下游戏本身和现实的连接愈发多元且深入，两者对彼此的相互影响变得前所未有的重要。

5月16日，2021年腾讯游戏年度发布会于线上举办，腾讯集团高级副总裁马晓轶提到，游戏正在成为无限可能的“超级数字场景”

游戏IP与线下旅游消费场景的打通结合；电竞从游戏衍生到现实数字体育场景的转移，都正显示着，游戏内容落入现实里被赋予的全新生命力。而在另一边，在游戏中不少受欢迎的道具来自现实中的品牌，更有许多美轮美奂的游戏画面和场景，则是对现实的模拟反映。

“超级数字场景”，某种程度上是腾讯游戏给出的一个答案。正如马晓轶所说，持续的技术革命和思维革新，一定会让游戏这个“超级数字场景”，更好地连接虚拟与现实，过去与当下，时间与空间，成为人与人、人与社会更美好的连接方式。

夏琳在采访中也表示，“游戏其实是一个由技术驱动的、有很多可能性的数字化场景。它对于现实的意义与价值，在某些领域下，已经有一定程度的实现了，包括文化、教育等行业。例如用数字化的教学模式，像一些网上的网课，他们用的就是这种非常沉浸的线上数字交互方式。可能游戏今后也会在医疗、交通等领域，包括一些特殊人群的关怀方面，有非常多的应用场景。”

正是基于这样的认知，回顾过去五年的努力和进取，腾讯游戏学院一直以技术、人才、责任为底盘，为实现更好的“超级数字场景”方向奋发。

腾讯游戏学院将继续在和外界产学研深度融合一体化的升级进程中，让更多人参与共建“超级数字场景”，让游戏的可能性更加丰富，让整个产业更有活力。